Objectiu de la sessió:
- Tancar el procés de les experiències treballades durant el període del projecte.
- Formalitzar la xarxa i facilitar la seva continuïtat.
Part 1 – Prendre consciència del procés
OBJECTIUS:
- Compartir les propostes de millora que s’han treballat durant el projecte amb els centres que han tingut els mateixos acompanyants.
- Comentar en quin moment es troba el desenvolupament de cada proposta i quins passos falten per tancar el procés de millora (si escau).
- Reflexionar sobre com ha anat el procés i sobre els aspectes a millorar del model REDU-CAT.
- Preparar el contingut dels posters a presentar a la Jornada del projecte.
PROPÒSIT:
Aquesta activitat té com a finalitat acompanyar els centres en la presa de consciència del procés realitzat durant el projecte REDU‑CAT. A partir d’una fitxa de treball extensa però estructurada en parts, els equips poden identificar què han fet, en quin punt es troben i quins serien els següents passos per continuar avançant.
La sessió també busca generar espais de compartició entre centres que han treballat amb el mateix grup d’acompanyament. El treball en subgrups permet contrastar experiències, entendre els processos des de moments i perspectives diverses i reconèixer elements comuns i diferencials.
Aquest intercanvi és clau per al projecte: facilita l’avaluació del model REDU‑CAT, la recollida de dades i la comprensió del procés viscut pels centres. Tot plegat contribueix a validar el model, detectar què falta, què cal millorar i quins aspectes cal reforçar per garantir la seva continuïtat i aplicabilitat en altres contextos educatius.
DINÀMICA DE TREBALL:
– Es treballa en petits grups entre els acompanyants i els seus centres.
– Durada aproximada de l’activitat: 90 minuts
Accés a la fitxa de treball: Fitxa de treball
Part 2 – Formalització i continuïtat de la xarxa.
Un dels principals productes generats pel projecte REDU‑CAT és la creació d’una xarxa de centres i universitats compromesa amb la introducció d’evidències de recerca en els entorns educatius. Per aquest motiu, en aquesta sessió es proposa formalitzar la xarxa i deixar recollida, en un document de referència, l’essència del que s’ha construït al llarg d’aquests anys.
Aquest document explica l’origen de la xarxa, el projecte que la impulsa, la línia de finançament que l’ha fet possible, així com la missió i els principis de funcionament que la defineixen:
- col·laboració horitzontal,
- treball en aliança entre universitats i escoles,
- compromís,
- transparència,
- participació dels centres i de les universitats fundadores,
- i mecanismes d’incorporació de nous membres.
En aquest sentit, s’hi inclou també el paper del grup de control, que des del punt de vista metodològic ha administrat els instruments de recerca amb el compromís que, si el projecte continua, aquests centres puguin esdevenir futurs beneficiaris de la xarxa.
La formalització de la xarxa incorpora igualment els compromisos, l’organització interna i un full de ruta que proposa la creació d’un grup de treball mixt —amb participació de centres, universitats i, si escau, CRPs— orientat a garantir la continuïtat del model. Aquest grup hauria de definir, si es decideix continuar, en quin format, amb quins recursos i de quina manera es pot compartir el projecte amb el Departament, assegurant així les bases del REDU‑CAT del futur.
La xarxa pot evolucionar de diferents maneres, però és essencial que sorgeixi aquest grup mixt que en consolidi les bases i permeti explorar les vies de continuïtat que siguin rellevants per als centres i per al sistema educatiu.
Accés Document_constitucio_xarxa_REDU-CAT
Accès Membres fundadors
