Implementació de pràctiques informades per l’evidència per a la inclusió escolar: Directrius per als responsables de la formulació de polítiques educatives
En aquesta secció posem a disposició el recurs Implementació de pràctiques informades per l’evidència per a la inclusió escolar: Directrius per als responsables de la formulació de polítiques educatives, elaborat en el marc del projecte europeu EIPSI (Evidence-Informed Practice for School Inclusion).
Aquest document està dirigit als responsables de les polítiques educatives i a les administracions públiques, amb l’objectiu d’oferir orientacions per crear les condicions necessàries perquè les pràctiques informades en evidències es consolidin de manera sostenible als centres educatius. Les directrius parteixen de la idea que la incorporació de les evidències de recerca no depèn únicament de la voluntat dels docents o dels equips directius, sinó també d’un marc institucional que faciliti el desenvolupament d’una cultura de millora basada en el coneixement.
Des de REDU-CAT, compartim aquesta visió sistèmica de la millora educativa. Per aquest motiu, considerem que aquest recurs complementa els materials desenvolupats en el projecte, aportant una perspectiva estratègica sobre el paper que poden exercir les administracions, els organismes educatius i els responsables de les polítiques públiques en la promoció de l’ús de les evidències.
Al llarg del document es presenten recomanacions per:
- impulsar una cultura institucional favorable a les pràctiques informades en evidències;
- facilitar la col·laboració entre investigadors, administració i centres educatius;
- promoure la formació i el desenvolupament professional dels diferents agents educatius;
- garantir l’accés a recursos, eines i evidències de qualitat;
- afavorir la presa de decisions basada en dades i evidències;
- establir mecanismes de seguiment, avaluació i sostenibilitat de les iniciatives impulsades.
Aquestes directrius constitueixen un recurs d’interès tant per als responsables de l’administració educativa com per a totes aquelles persones implicades en el disseny, la implementació i l’avaluació de polítiques orientades a la millora dels sistemes educatius.
Us animem a consultar aquest document i la resta de productes desenvolupats pel projecte EIPSI, que ofereixen una visió complementària als materials de REDU-CAT per avançar cap a una educació més inclusiva, basada en evidències i orientada a la millora contínua.
Accés al document: IO5-Guidelines-for-policymakers_CAT
